Grupo:
Sara Ruano Leyva
Jessica Reyes Megías
Miriam Sánchez Molina
Evelyn Rodríguez Castilla
En
esta actividad hemos trabajado por grupos, haciendo una puesta en común de los
libros que previamente nos habíamos leído, en concreto los cuatro son:
- Subirana,
V. (2012.) Una maestra en Katmandú. Madrid: Aguilar.
- Aldecoa, J. (2011). Historia de una maestra. Madrid: Santillana.
- Díez Navarro, M. C. (2009). Mi escuela sabe a naranja: Ser y estar en la escuela infantil. Barcelona: Graó.
- Díez Navarro, M. C. (2011). Los pendientes de la maestra o cómo piensa una maestra en los niños, las escuelas, las familias y la sociedad de hoy. Barcelona: Graó.
- Aldecoa, J. (2011). Historia de una maestra. Madrid: Santillana.
- Díez Navarro, M. C. (2009). Mi escuela sabe a naranja: Ser y estar en la escuela infantil. Barcelona: Graó.
- Díez Navarro, M. C. (2011). Los pendientes de la maestra o cómo piensa una maestra en los niños, las escuelas, las familias y la sociedad de hoy. Barcelona: Graó.
El
libro que yo me he leído ha sido el de “Una
maestra en Katmandú” de Victoria Subirana. Este libro es una novela narrada en
primera persona en la que la propia escritora es la protagonista, en ésta
relata las ilusiones de una joven solidaria y su deseo llevado a cabo de crear la mejor escuela para los niños más
pobres y desamparados de Nepal. En su empeño por llevar a cabo sus ideas Vicki, tuvo que abandonar
su casa, su pareja, su familia, su trabajo, y lidiar con dificultades de todo
tipo. Allí se encontrará con un panorama desolador, en el que su camino estará lleno de obstáculos
que poco a poco irá sorteando hasta llevar a cabo su proyecto como maestra.
Me
ha parecido un libro precioso, que recomiendo a todo el mundo, ya que muestra una visión contundente de la más
cruda realidad de la educación en otro país, y a la vez nos da una gran lección
a todos, y es que quién la sigue la consigue.
A
continuación citaré algunas frases del libro que me han parecido interesantes,
y alguna que me ha hecho emocionarme:
- "El cariño de mi única hermana es sagrado, de esos que no se tambalean en función de cómo me traten, de esos que se basan en el amor incondicional y, en verdad, quererla es muy fácil, porque es tan sensible y tan hermosa que, cuando no la tengo cerca, su recuerdo siempre me fortalece y me conforta."
- "Entendí que todo lo que me había sucedido hasta entonces me había preparado para afrontar cada uno de los retos presentes y futuros, y que debía continuar haciendo frente a las demandas de la vida, aún sabiendo que no siempre sería un camino de rosas."
- "La primera discriminación empieza cuando los que estamos ayudando nos creemos en un plano superior.Las ayudas auténticas son para la clase privilegiada y a los demás les tocan los sucedáneos."
- " Krishnamurti decía que desde el momento en el que empezamos a atribuirnos nombres, etiquetas, o nos declaramos pertenecientes a una ideología de forma exclusiva y excluyente, automáticamente estamos ejerciendo la doctrina del << yo pertenezco y tu no perteneces>>"
"Historia de una mestra" nos muestra las experiencias que tanto la protagonista como su familia vivieron desde la Segunda República hasta la Guerra Civil. La historia está narrada en primera persona,en la que una mujer luchadora a la que le gustaba aprender y enseñar, lucha por conseguir lo que quiere en esos tiempos dificiles, dentro de los pocos recursos que se podían tener en esa época.
En la puesta en común, finalmente el libro que hemos elegido como grupo ha sido "Historia de una maestra", ya que nos ha parecido una historia interesante contextualizada en la Guerra Civil Española.
